当然有救。初中生出现“躺平”现象，通常是由多种因素引起的，如学习压力过大、缺乏学习动力、人际关系问题等。虽然这可能让家长和老师感到担忧，但通过正确的引导和支持，完全可以帮助他们重新找回学习的热情和生活的动力。以下是一些建议：

了解原因

沟通：与孩子进行深入的交流，了解他们“躺平”背后的原因，可能是对学习压力的逃避，或是对未来的迷茫，亦或是对自我能力的不自信。

倾听：倾听孩子的内心声音，关注他们的困惑和焦虑，建立良好的沟通渠道。

家庭支持

无条件的爱：给予孩子充分的爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和归属感。

树立信心：帮助孩子树立信心，这是一个漫长的过程，需要家长的耐心陪伴，让孩子在轻松愉快的氛围中逐渐找回自我。

学校与社会配合

多元评价：推进教育评价多元化改革，尊重学生差异，帮助学业困难的学生找到自身价值。

心理辅导：学校应配备专业心理教师，提供定期的心理健康课程和咨询服务。

社区支持：动员社区力量，为特殊家庭提供帮助，如为经济困难家庭提供援助，为关系紧张的家庭提供心理辅导等。

激发动力

设定目标：帮助孩子设定具体、可行的短期和长期目标，让他们看到努力的方向和可能取得的成果。

培养兴趣：发现并培养孩子的兴趣爱好，提升他们的自信心和自我认同感。

重建学习意义

认识价值：帮助孩子认识到学习的价值不仅在于成绩，更在于自我成长和实现人生目标。

多样化教学：通过多样化的教学方式和丰富的学习活动，激发孩子的学习兴趣。

社会引导

正面榜样：宣扬努力进取的榜样，传递积极向上的价值观，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。

网络管理：消除“手机综合症”和网络不良影响，引导孩子正确使用网络。

通过以上措施，可以为“躺平”的初中生提供全方位的支持和引导，帮助他们重新振作起来，积极面对学习和生活。