中学生厌学是可以疏导好的。中学生出现厌学情绪的原因较为复杂，通过针对性的疏导措施，能够帮助他们重新建立对学习的兴趣和信心，以下是一些常见的原因及疏导方法：

心理压力过大

原因：中学课程增多、难度加大，学校和家长对成绩的期望较高，导致学生心理压力过大，从而产生厌学情绪。

疏导方法：引导学生正确认识学习压力，帮助他们掌握一些减压的方法，如运动、听音乐、冥想等。同时，家长和老师要调整对学生的期望，注重学生的努力和进步，而不仅仅关注成绩。

学习方法不当

原因：中学学习内容和学习节奏与小学有较大差异，如果学生没有及时调整学习方法，可能会导致学习效率低下，成绩不理想，进而对学习失去兴趣。

疏导方法：帮助学生分析学习情况，找到适合他们的学习方法。例如，对于逻辑思维较强的学生，可以引导他们采用归纳总结、举一反三的方法；对于记忆力较好的学生，可以鼓励他们通过制作思维导图、记忆卡片等方式来学习。

缺乏学习兴趣

原因：部分中学课程较为抽象、枯燥，加上教学方法可能不够灵活，难以激发学生的学习兴趣。

疏导方法：老师可以采用多样化的教学方式，如运用多媒体教学、开展小组讨论、组织实践活动等，让学习变得更加有趣。家长也可以在日常生活中引导学生发现学习的乐趣，比如通过阅读科普书籍、观看纪录片等方式，培养学生对知识的好奇心。

人际关系问题

原因：与同学、老师之间的关系不融洽，可能会让学生产生厌学情绪。例如，被同学欺负、与老师发生冲突等，都可能影响学生在学校的学习体验。

疏导方法：引导学生学会与人沟通和相处，帮助他们解决人际关系中遇到的问题。如果是同学之间的矛盾，老师可以组织班会或小组活动，促进学生之间的交流和理解；如果是师生关系问题，老师要主动与学生沟通，了解学生的想法和需求，及时化解矛盾。

家庭环境影响

原因：家庭氛围不和谐、父母关系紧张或家庭教育方式不当，如过于严厉或溺爱，都可能对学生的学习态度产生负面影响。

疏导方法：家长要营造良好的家庭氛围，为孩子提供一个稳定、和谐的成长环境。同时，要学习科学的教育方法，尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子积极参与学习和生活。

在疏导中学生厌学问题时，需要家长、老师和学生共同努力，多管齐下，才能取得良好的效果。