“你怎么这么笨呢？”

“你看看你自己身上有优点吗？”

“什么都干不了，你真是个废物！”

……

听到这些话，你觉得刺耳吗？但这些话仍然高频次的出现在家长的嘴里。

当一个孩子，在成长经历中，持续体验到的是被指责、被评判，认为自己什么都做不好，做什么都是错时，孩子的内心会发生什么变化？这样的体验会给孩子带来怎样的感受？这些感受又会形成怎样的关系模式？

孩子无法体验到自己好的那一部分，会对外界的评价、眼光变得格外敏感。在发展上，孩子做任何事时都会去关注父母的态度，从大人的态度来判断自己做的是对还是错，是好还是坏，这个部分会形成孩子的模式，在未来所有关系里重复上演。

世界上没有完人，同样也没有一无是处的人，要想让孩子获得成就感，家长要做的第一件事便是帮助孩子正确客观的认识自己，发现自己的优点。

下面这个事例可以让大家更好的认识到这一点……

天天最近总是闷闷不乐，不愿意和他人交流。“我的孩子不会得了抑郁症吧？”天天的妈妈愁眉不展、担心不已。

在和天天的交流中，心理师发现天天从父母那里得到了太多的负面评价。不管天天做什么，她的妈妈总会提高要求，高到让天天觉得高不可攀。

天天说自己一点成就感都没有，永远达不到妈妈的要求，自己的努力也一直得不到认可……于是，她渐渐对自己失去了信心，也不愿意和别人交流了。

这个事例告诉我们：家长不能帮助孩子正确得认识自己，发现自己的优点所在，让孩子丧失“成就感”的体验，久而久之，孩子就会对自己丧失信心。这对孩子的成长十分不利。

学会放手，让孩子体验“成就感”

国庆假期里，艾米妈妈与好闺蜜相约一起带孩子去学习蛋糕制作。开始学习之前，孩子们非常开心，兴趣满满。但学习了一段时间后，情况发生了巨大的转变……

蛋糕师傅示范后，孩子本想试一试，谁料闺蜜一把抓住孩子的手，带着孩子制作蛋糕。之后的很长一段时间里，闺蜜手把手的教孩子制作，裱花、挤小动物，孩子仿佛一个傀儡，根本没有自由发挥的机会。随着制作的进行，孩子的情绪渐渐不耐烦起来，越来越焦躁。

形成鲜明对比的是，艾米妈妈和孩子一人一个蛋糕胚，各自跟着师傅学，整个过程下来，艾米母女都体会到了作蛋糕的乐趣，收获丰富，成就感满满。

到最后展示作品的时候，闺蜜与孩子制作的蛋糕看起来精致完美，但是孩子却哭了，还不住的埋怨，说做蛋糕一点也不好玩，以后再也不学了；而艾米制作的蛋糕虽然歪歪扭扭、颜色混杂，但是艾米却像得了第一名一样高兴，还说要把蛋糕带回家给爸爸瞧一瞧。

回去的路上，艾米妈妈试图与闺蜜的女儿交流，小姑娘委屈的说道：“妈妈什么事都要掺和，烦死了！”

闺蜜向艾米妈妈取经：为什么我这么用心照顾孩子，还费力不讨好呢？

艾米妈妈说：“我们做家长的，要学会放手，让孩子自己去尝试。这样不仅能锻炼孩子，还能让孩子体验到成就感，何乐而不为？”

很多时候，孩子之所以得不到成就感，是因为被父母“截胡”了。孩子的路终归要孩子去走，家长能做的就是适时的放手，锻炼孩子，提升孩子的能力，这样才能让孩子更好的成长并拥抱未来。

适用于亲子的4个提升成就感的妙招

1）相互学习。

比如，妈妈可以这么说：“宝贝，你看这个单词怎么念呀？”孩子一般都会自告奋勇得说：“妈妈，让我来教你。”在教学的过程中，孩子便会获得成就感。

2）相互帮助。

爸爸平时也可以这样对孩子说：“宝贝，爸爸的手机掉床底下了，爸爸太胖了，实在爬不进去，你能帮爸爸把手机拿出来吗？”孩子一定会非常爽快得答应。常规是爸爸帮孩子做事，这样是孩子帮爸爸做事，孩子会体验到“成就感”。

3）相互出主意。

有时，家长遇到什么问题，还可以让孩子帮忙出主意。比如，今天爸爸要去参加公司晚会，让孩子帮忙打扮，穿什么衣服合适。常规是孩子遇到事情，家长帮忙出主意，这样反过来，让孩子参与出谋划策，孩子会非常有“成就感”。

4）相互照顾。

比如，当家长要出差时，妈妈可以这样对孩子说：“宝贝，妈妈要出差了，你在家帮妈妈照顾好爷爷奶奶和爸爸，好吗？”这时候，孩子一定会答应妈妈好好照顾家人。常规是家长照顾孩子，现在是孩子照顾长辈，孩子又会收获“成就感”。

成就感带给孩子的快乐与自信是其他任何体验都无法比拟的，是我们教育孩子的一把金钥匙。

在教育孩子的过程中，让孩子获得成就感，就是给孩子终生的财富！